可搜集制造业、建筑业、农业领域开发应用节能环保技术的典型事例，举行研讨会，探究如何运用先进科学技术促进绿色生产。 可调查校园、社区、村庄采取的节约资源、保护环境、保护野生动物的措施， 对照绿色发展的先进经验，向有关部门和单位提出改进建议。 可开展关于家庭消费和个人消费的问卷调查，比较不同消费行为背后的消费心理和消费观念，撰写倡导绿色消费、合理消费的倡议书。 围绕“如何实现乡村振兴和共同富裕”议题，探究如何弘扬脱贫攻坚精神， 做到个人发展与社会进步相统一。 可了解某地的自然条件和经济发展现状，提出推进乡村振兴的建议，形成调研报告。 可搜集乡村振兴案例，探究当地全面推进乡村振兴的做法，总结经验，制作宣传板报。 可走访或了解带领群众脱贫、实现共同富裕的典型人物，整理他们勤劳致富、带领群众实现共同富裕的事迹，召开主题演讲会。
探究路径参考
探究一弘扬劳动精神与投身创新创业
1974年，许振超成为青岛港的一名码头工人。他勤奋好学，立足本职，干一行、爱一行、精一行，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活儿，成为著名的“桥吊专家”。他勇于创新，敢于开拓，带领团队积极开展科技攻关，持续破解安全生产难题，填补国际技术空白，为国家节约巨额成本。在他的激励下，广大青年职工掀起了立足岗位、学习技能的热潮。2018年12月18日，党中央、国务院授予许振超“改革先锋”称号。 某企业研制一种新型盾构机，其电路系统有4万多根电缆电线，4 100个元器件，1 000多个开关，由50多个接线盒控制。一根线接错，一个器件误用，就会导致整个盾构机“神经中枢”失灵。电路系统所要求的精细、精准、精微、精妙，几乎时时在挑战人类操作的极限。技师小赵和工友们苦心钻研、殚精竭虑，历时58天，终于设计出新型接线盒和电路系统，使我国的这项技术达到世界领先水平。谈到工作，小赵说：“我的职业操守，就是把自己岗位的每一件事情做好，即使是小事也必须认认真真去做。” 结合上述材料，分别谈谈对劳模精神、劳动精神和工匠精神的认识。 第二单元经济发展与社会进步新时代中国青年要让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。 针对创业者应该具备哪些基本素质，企业管理专家提出了许多看法。 创业者应具备的最重要的能力是持续创新能力。 创业者首先应具备卓越的判断能力和决策能力。 创业者首先应具备较强的风险承担能力。 创业能否成功， 取决于创业者是否具有卓越的组织、指挥和协调能力。 观点观点观点观点专家强调上述观点的理由是什么？搜集材料，谈谈创业者还应该具备哪些素质。 针对如何提升自己的创新创业能力，拟订一份学习计划。
探究二推动绿色生产与绿色消费
如今，在有序推进碳达峰碳中和工作、加快形成绿色低碳生产生活方式方面， 我们有了很多令人耳目一新的实践。 某竹业企业在注重竹产品环境价值的同时注重保护生物多样性，在采购原料时注重保障种植者利益，在生产工艺上控制使用化学材料，在产品生产全过程中关注可持续发展。 某热电企业近年来加快绿色低碳技术攻关，在燃煤机组超低排放改造、余热梯次利用、固废综合利用、二氧化碳捕集等方面取得了积极成效。 某住宅建设企业改变传统的手工建造方式，加强住宅构件标准化生产，减少现场翻砂制浆，降低了建筑材料损耗，单位施工面积节能20%，节水63%，节约木材87%。 某学校大力推进电子化办公，降低纸张消耗，减少案卷存放空间。 综合探究践行社会责任促进社会进步有人认为，保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点？简要说明理由。 结合材料，反思生活中不合理、不绿色的消费现象，就如何建设绿色学校或绿色社区提出你的建议。 面对不断更新换代的手机，同学们有不同的观点和态度。 结合材料，分别评价三位同学的消费心理和消费观念，并说明青少年学生应当树立怎样的消费观。 结合日常生活中常见的消费问题，设计一份合理的消费方案。
探究三实现乡村振兴和共同富裕
某村地处山区腹地、交通闭塞、人均耕地少，是典型的贫困村。近年来，在政府的支持下，该村修通进村的道路，改水改厕，村容村貌大变；开办“道德讲堂”“农家书屋”，组织村民学习，培育村民的创新意识和创新能力；根据自然地理情况，精准发展特色支柱产业，组建了猕猴桃种植、油茶种植、山羊养殖等农民专业合作社，积极引入企业合作，形成“企业+合作社+农户”的经营管理模式，取得了显著效果。2017年，该村摘掉了贫困村帽子。 你如何评价该村在脱贫攻坚战中的做法？ 请你针对某一乡村地区的情况，就如何做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作提出建议。 我用手机主要是打电话、发信息，没时间干别的，手机能用，我就不换新的。节省了钱，可以减少家庭开支， 也可以多买些书看。 学生丙我追求新技术、新体验，所以，我总是尽量购买使用新款手机。 学生甲我注重实用性、稳定性，不跟潮流，确有必要才换手机。 学生乙 第二单元经济发展与社会进步某村地处西北地区，农业基础薄弱，村集体经济发展滞后，村民增收困难。在党的脱贫政策支持下，通过发展果树种植、乡村旅游、养殖等产业，村民过上了幸福生活。 该村脱贫致富后积极与周边的贫困村结成帮扶关系，采取村合作社带动贫困村农户的模式，为贫困村提供技术培训、产销支持，带动贫困村发展果树种植、养殖等产业，使这些贫困村摆脱贫困，昂首走上共同富裕之路。 结合材料，谈谈你对“先富帮后富，实现共同富裕”的认识。 进一步搜集材料，从个人收入分配角度，谈谈应该如何实现共同富裕。
理论评析
在前进道路上，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。培育形成爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。 劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。 要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。成功的创业者需要具备一系列素质。创业者从事经营活动，必须遵守法律、法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业才是最有竞争力和生命力的企业。企业既要追求经营利润，又要坚持诚信原则；既要讲求经济效益，又要承担社会责任；既要实现自身发展，又要饮 综合探究践行社会责任促进社会进步水思源、回报社会、造福人民。总之，要坚持经济效益和社会效益的统一。 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。为此，我们要倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也带来不同消费观念的碰撞。我们要做理智的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求。我国打赢脱贫攻坚战，如期实现脱贫攻坚目标任务，我国人民在创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。同时，我国仍是世界上最大的发展中国家，仍面临人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕， 仍然任重道远。 实现全体人民共同富裕，要大力弘扬上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神，切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。实现全体人民共同富裕，归根结底要大力发展社会生产力。社会主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势。必须坚持社会主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，推动高质量发展，建设体现效率、促进公平的分配体系。 目录后记2019年经国家教材委员会审核通过。 国家教材委员会委员、国家教材委员会大中小学德育一体化专家委员会和思想政治审议专家委员会委员及相关专家，对教科书的编写与修改完善给予了悉心指导和严格把关， 提出了很多宝贵的意见建议。韩震教授等为教科书编写付出大量心血。北京、天津、上海、浙江、山东、河南、广东、四川、宁夏、新疆、海南等省（自治区、直辖市）教育科学研究院（所）、教研室及部分学校参加教科书的试教试用，为教科书的修改完善提出了很好的意见建议。同时，教科书还征求了许多专家学者和广大一线教师的意见。在此，向各位专家和教师表示感谢。 人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作，在组织编写、编辑加工、制作印刷以及试教试用等方面给予了全方位的协助。思想政治编辑室张天宝、任海宾为全套教科书的编写修改做了大量统筹协调工作。昌梦洁、胡白珂为教科书设计版式。此外，在教科书编写、编辑出版过程中，还有很多业界同仁和社会各界朋友都提供过帮助，在此一并表示诚挚的谢意。 教科书投入使用后，我们根据各方意见作了修订，真诚希望广大师生和家长继续提出宝贵意见！ 联系方式电话：010-58758655电子邮箱：jcfk@pep.com.cn编者目录
谨向为本书提供图片的单位及人士致谢
新华通讯社（P9四幅图，P37一幅图，P47一幅图，P52两幅图）；中国新闻图片网 （P51两幅图， P52一幅图）；东方IC（封面六幅图，P1一幅图，P11一幅图，P22两幅图，P43四幅图，P52一幅图）； 视觉中国（P9两幅图，P11一幅图，P23一幅图，P31一幅图，P36一幅图，P37五幅图，P43三幅图， P47一幅图，P54一幅图）。
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